Данный курс предназначен для работы студентов по дисциплине " История Казахстана". Общий объем часов по дисциплине   96 часов.  Форма итогового контроля - экзамен. 

В данном разделе будут опубликовы интересные статьи и заметки по различным направлениям в IT-сфере. Такие как развертывание различных платформ, настройки серверов, создание собственных веб серверов, различные инструкции и лайфхаки для программистов системных администраторов а также обычных пользователей! Все что здесь будет показано и описано это мой многолетний труд и опыт а также наблюдения. Данный курс также будет являтся общим сборником тем которые взяты из открытых источников интернета которые в свою очередь исправлены и протестированы лично мной! Многие проекты уже были внедрены в наш колледж и адаптированы. Думаю это будет  полезно для практикантов. Темы расмотреные в курсе не является конечным и единственным руководством, ведь это только мой личный опыт

Тракторлар мен ауыл шаруашылығы машиналары құрылғыларының негіздерін меңгеру.

В данном курсе будут размещены интересные статьи, которые упростят работу с персональным компьютером и прикладным программным обеспечением,

Заходите читайте и совершенствуйте свои навыки работы за компьютером!

Осы Жұмыс оқу бағдарламасы «Мемлекеттік тілде іс жүргізу» пәнінен техникалық және кәсіптік білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына (ҚР БҒМ 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығы) сәйкес, ҚР Білім және Ғылым  министрлігінің №553 хаттамасымен 2017 жылы 31 қазанда бекітілген үлгілік оқу бағдарламасының негізінде БМ 01 «Кәсіптік қызмет аясында кәсіптік лексиканы қолдану»

Цель курса - формирование профессиональных навыков и умений, необходимых буду­щим учителям, тренерам, преподавателям для успешного решения основных задач физическо­го воспитания различного рода образовательных учреждений.

Задачи курса:

*изучение истории подвижных игр, их места и значения в системе физического вос­питания школьников;

*изучение теории преподавания и методики проведения подвижных игр;

*приобретение знаний, умений и навыков, необходимых для успешной подготовки и проведения подвижных игр.

Требования к уровню освоения содержания дисциплин

Студент  должен знать: историю возникновения и развития подвижных игр;

значение и место подвижных игр в системе физического воспитания; особенности формирования двигательных навыков и развития физических качеств при занятиях подвижными играми; методику занятий по подвижным играм с различными возрастными группами уча­щихся; методику проведения подвижных игр на уроке и вне урока; организацию  и  методику  проведения  научно-методической  и  научно-исследовательской работы по подвижным играм; методику организации и проведения соревнований по подвижным играм; возрастные и физиологические особенности учащихся младших, средних и старших классов.

Студент должен уметь: пользоваться методикой обучения навыкам организации и проведения подвижных игр с  учетом возрастных особенностей и методикой развития физических качеств при занятиях подвижными играми; определять причины ошибок, возникших в ходе игры, уметь их прогнозировать и находить возможности их устранения;

формулировать конкретные задачи, планировать и проводить основные виды заня­тий по подвижным играм с различными группами учащихся; организовать и проводить соревнования по подвижным играм; проводить профилактическую работу по предупреждению травматизма при заняти­ях подвижными играми; организовать и проводить научно-исследовательскую и научно-методическую рабо­ту по подвижным играм; применять методы педагогического и врачебного контроля при занятиях подвижны­ми играми; оказывать первую помощь при травмах на занятиях по подвижным играм.

Формирование у обучающихся представлении о физических законах движения механических систем и общих свойств движения, методов расчета прочности и жесткости механических конструкций; изучение основ электротехники, устройства и правила эксплуатации электрических устройств, используемых в сельскохозяйственном производстве; изучение основ электротехники, устройства и правила эксплуатации электрических устройств, используемых в сельскохозяйственном производстве.

«ҚОСТАНАЙ  ИНДУСТРИАЛДЫ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ» КМҚК

КГКП «КОСТАНАЙСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Жұмыс оқу бағдарламасы

Рабочая учебная программа

ПМОО 01 Применение химических процессов и физико-химических методов контроля в технологии
     (модуль немесе пәні аталымы/наименование модуля или дисциплины)

Мамандығы01140800 «Кәсіптік оқыту» (салар бойынша) «Тамақ өнімдерін өндіру технологиясы және ұйымдастыруы»

Специальность0114080«Профессиональное обучение» (по отраслям) «Технология и организация производства продуктов питания»

                                              (коды және аталымы/код и наименование)

Біліктілігі         4S01140802 « Өндірістік оқыту шебері, техник-технолог

Квалификация4S01140802«Мастер производственного обучения, техник-технолог                                                                                      (коды және аталымы/код и наименование)
Топ\группа:     ТПП-ПО-21

Оқу формасы/Форма обучения   очное  базасында/на базе  орта білім/среднего образования

Сағаттардың жалпы саны/Общее количество часов___72_____, кредиттер/кредитов____3_____

Әзірлеуші/Разработчик (-и) ___________ __Латыпова З.С.__________________ 

                                                             (қолы/подпись)                     ТАӘ/Ф.И.О.

Әдістемелік кеңестің мәжілісінде қаралды және мақұлданды/Рассмотрена и одобрена на заседании методического совета

Хаттама/ Протокол № _1_     "_28___" ___08___ 2021ж./г.

Төрағасы/Председатель___________ _______________Шегенова Б.Б.

Қостанай, 2021 ж.

Түсіндірме жазба

Пояснительная записка

Сағаттарды семестр бойынша бөлу

Распределение часов по семестрам

Оқу жұмыс бағдарламасының мазмұны

Содержание рабочей учебной программы

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения информационной безопасности  информации и построения локальных вычислительных сетей и Internet;

В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить: передовые методы и стандарты в области информационной безопасности, основные методы проектирования и создания локальных вычислительных сетей и основы работы в глобальной сети Интернет     

Рабочая учебная программа составлена в соответствии с ГОСО и рабочего учебного плана по специальности 1511000 - «Землеустройство».

   Данный модуль описывает аэрофотосъемку, основные сведения о фотографии. Основные сведения об аэрофотосъемке. Геометрические свойства снимка. Основные сведения о линейной перспективе. Анализ снимка, фотосхемы, фотопланы, привязка снимка. Трансформирование снимков, фототриангуля-ция. Изготовление фотопланов и контурных планов по фотопланам. Дешифрирование снимков.

Приготовление различных видов теста, отделочных п/ф и изделий.

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины.

            Целью изучения дисциплины является создание условий для формирования у студентов базовой профессионально-педагогической компетентности, позволяющей решать основные группы задач, стоящих перед современным учителем: строить образовательный процесс, ориентированный на развитие личности ребенка, с учетом его потребностей, возрастных и индивидуальных особенностей, а также потребностей общества и государства; создавать и использовать в педагогических целях развивающую среду (образовательное пространство школы, класса), привлекая для этого различных социальных партнеров; проектировать профессиональное развитие и осуществлять профессиональное самообразование.

При изучении модуля у студент владеет общими сведениями о призводственном процессе ремонта, формируются знания по техническому обслуживанию и технологии ремонта машин сельскохозяйственного назначения.

Модуль включает в себя изучение информационно-коммуникационных технологий и информационно-справочных и интерактивных веб-порталов. По завершению модуля студент будет владеть основами информационно-коммуникационных технологий и использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.

     Объем учебной нагрузки модуля «Механизация сельского хозяйства» составляет 432 часов. Из них 74 часа теории и 142 часа лабораторно-практические занятия, 72 часа учебной практики и 144 часов производственной практики.

   В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить: основы геологии, состав земной коры, процессы выветривания, рельеф его происхождение, классификация почвообразующие породы, происхождение, состав и свойства почв, почвообразовательный процесс, факторы почвообразования, а также сельскохозяйственные машины, общие сведения о сельскохозяйственных машинах и орудиях, об оросительной и осушительной мелиорации.

    Современные проблемы использования и охрана земель Казахстана

БМ04 «Еңбек ұжымымында әлеуметтену және қоғамда бейімделуде әлеуметтік ғылымдар негізін қолдану» жұмыс бағдарламасы төрт пәнді қамтиды: философия негіздері, мәдениеттану, құқық негіздері, әлеуметтану және саясаттану негіздері. Бұл жұмыс бағдарламасы төрт бөлімнен тұрады.

Бұл модуль әлемнің философиялық бейнесін зерделеу негізінде ойлау мәдениетін қалыптастыру үшін қажетті білімді, іскерлікті және дағдыларды; мәдениеттің мәні мен мақсатын түсінуді, азаматтық құқықтар мен міндеттерді сақтауды, қоғам дамуының заңдылықтары мен перспективаларын, қазіргі әлемнің әлеуметтік-саяси процестерінің даму үрдістерін түсінуді сипаттайды. Сабақтар интерактивті режимде өткізіледі, әр сабақта оқытудың теориялық формалары қолданылады. Жеке тұлғаға бағытталған дәрістер, сабақ-пікірталастар, семинарлар, конференциялар, тренингтер түрінде сабақтар өткізу, оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастырудың ұжымдық, топтық және жеке нысандарын пайдалану ұсынылады.

Модульды оқығын кезіңде келесі   қажетті білім, білік және дағдыларды сипаттайды.Техника қауіпсіздігі және еңбекті қорғау:  еңбек үрдісінде өңдеу және жөндеу жұмыстары кезіндегі қауіпсіздік техникасы, өлшеу техникасы, құю құралдары, таңбалау, металды кесу, байлау және майыстыру, металл кесу, металл құю,бөлшектерді дайындауға және жөндеуге арналған материалды анықтайды. Отын жағу материалдар: жағар-жанармай материалдарының маңыздылығын біледі, жағар-жанармай материалдарының негіздерін сипаттайды, ҚР-ның шикізат мұнай өнімдерінін түрлерін біледі, мұнай өңдеудің физикалық және химиялық  әдістерін ажыратады.

Рабочая учебная программа по модулю « ПМОО 02 Создание топографических планов и карт фотограмметрическими методами и аэрофотогеодезические изыскания в сельском хозяйстве» разработана в качестве дополнительного профессионального образования  подготовленного Костанайским индустриально-педагогический колледжем.

Модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ со средствами обработки текстовой, табличной и графической информации; работ с интерактивными технологиями такие как: программа TurboSite, Kahoot, learningapps.org, мобильные технологии, Quizlet

Данная дисциплина описывает знания , умение и навыки в области аппаратного и программного обеспечения, информационных процессов и систем, преобразование информационных обьектов, информационной безопасности для эффективного использование современных информационных технологий.  В результате изучения дисциплины обучающиеся должны освоить: понимание роли информационных процессов в обществе, технических возможностей и перспектив использования информационных технологий; понимание базовых принципов работы компьютеров, для предоставления им возможности анализировать системы, разрабатывать решения, программные приложения, развивать и улучшать их, а также оценивать свои продукты; способы решения разнообразных задач посредством анализа, абстракций, моделирования и программирования; принципы и методы разработки, конструирования и программирования управляемых электронных устройств на базе вычислительной платформы.

Управлять тракторами и сельскохозяйственные машинами соблюдая правила дорожного движения. Владеет основами  устройства механизмов машин.

Для группы ФК-19

Тестирование: бег 100 м, силовая гимнастика,

Настоящая рабочая учебная программа  по  предмету  «Менеджмент физической культуры и спорта»   составлена     для специальности:    0103000 «Физическая культура и спорт»  на основе типовой учебной программы утвержденной  Приказом МОН РК № 72 от 22.01.2016 года.

Настоящая рабочая программа предназначена для реализации Государственного требования к уровню подготовки и обязательному минимуму.

Содержание по предмету: «Менеджмент физической культуры и спорта» составляет: общий объем  44 часа, практических занятий  18 часов.

В рабочую программу включены разделы: Теоретико-методологические основы управления физической культуры и спорта. Организация управления физической культурой и спортом. Формы и средства менеджмента  в физической культуре и спорте.

Основная цель курса: обучить обучающихся необходимым знаниям и навыкам  управления в фирмах в условиях рыночных отношений.

Машина механизмдерін диагностикалау негіздерін меңгерген. Машиналарды жөндеудің өндірістік процесінің схемасы мен құрылымын анықтайды. Машина бөлшектерін жөндеу мен қалпына келтірудің экономикалық орындылығын есептейді. Тракторлардың, комбайндардың, автомобильдердің жүру бөлігінің трансмиссиясына қызмет көрсету, жөндеу бойынша негіздерді біледі.

Теориялық сабақтар машиналарды, агрегаттарды, тораптар мен бөлшектерді көрсетумен қатар жүреді. Пәнді зерделеу кезінде плакаттар, бейнефильмдер және басқа да көрнекі құралдар қолданылады. Курсты оқу кезінде пәндермен пәнаралық байланыс жүргізу міндетті: тракторлар мен автомобильдер, ауылшаруашылық машиналары, металл технологиясы. Курстың оқу материалы қауіпсіздік техникасы, өрттен қорғау, қоршаған ортаны қорғау, еңбек гигиенасы мәселелерін қамтиды. Теориялық сабақтар практикалық сабақтармен кезектеседі.

Содержание типовой программы «Математика» включает содержание предметов «Геометрия» и «Алгебра и начала анализа» для 10-11 классов естественно-математического направления уровня общего среднего образования по обновленному содержанию. В типовой программе по математике естественно-математического направления предусмотрено 16 разделов: «Функция, ее свойства и график», «Тригонометрические функции», «Многочлены», «Математическая статистика и теория вероятностей», «Степени и корни. Степенная функция», «Показательная и логарифмическая функции», «Предел функции и непрерывность», «Производная и ее применение», «Первообразная и интеграл», «Комплексные числа», «Дифференциальные уравнения», «Аксиомы стереометрии. Параллельность и перпендикулярность в пространстве», «Прямоугольная система координат и векторы в пространстве», «Многогранники», «Тела вращения и их элемент», «Объемы тел». Объем учебной нагрузки учебной дисциплины "Математика" составляет 192 часа.

В результате изучения  дисциплины студенты должны знать: современные технические средства обучения, их назначение, устройство, принцип действия и правила эксплуатации; способы размещения технических средств обучения общего назначения в зоне инструктажа учебно-производственных мастерских, а также условия их эффективного применения; требования пожарной безопасности и безопасности труда при работе с  ТСО; дидактические основы применения аудиовизуальных средств, обучающих программ, тестов и тренажёров в процессе производственного обучения ТСО в педагогической деятельности мастера производственного обучения.

Студенты должны уметь: пользоваться всеми современными ТСО и устранять простейшие неисправности,  методически грамотно использовать на уроках производственного  обучения, аудиовизуальные средства, обучающие программы, тесты и тренажёры.

ПМ 03 «Вычерчивание и оформление планов и карт» состоит из 3 разделов. Данный модуль описывает чертежные инструменты, шрифты применяемые при оформлении планов, карт в землеустроительном производстве. Условные знаки для топографических карт, оформление плана землепользование. Вычерчивание оформление карт. Элементы фотограмметрической графики. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: знание элементов топографической и землеустроительной графики и методику их выполнения; оформление проектов, планов и карты землеустройства с окраской; условные знаки для топографических карт, виды применения; вычерчивание и красочное оформление проектов планировки и застройки.

Объем учебной нагрузки по ПМ 03 «Вычерчивание и оформление планов и карт»  составляет 200  часов, из них 60 часов теории, 128 часов лабораторно-практических занятий.

Разбирать элементы топографической и землеустроительной графики и методику их выполнения; оформлять проекты, планы и карты землеустройства с окраской; разбирать условные знаки для топографических карт, виды применения; вычерчивать и красочно оформлять проекты планировки и застройки.

     Кәсіпорындағы агрегаттар мен механикаландырылған кешендердің жұмысын қамтамасыз ету модулі клесі бөлімдерден тұрады: шабындық және жайылым өсімдіктерінің биологиялық ерекшеліктері, табиғи жем-шөп алқаптарын жіктеу, сипаттау және зерттеу, көпжылдық азықтық шөптердің тұқым шаруашылығы, машина-тракторлы агрегатты(МТА) комплектінің негіздері, саябақтың машинотракторлықұрамының жоспарлар негіздері. (МТҚ)/
Кәсіпорындағы агрегаттар мен механикаландырылған кешендердің жұмысын қамтамасыз ету модулі бойынша жалпы 524 сағат,теориялық сабақтар-120,тәжірибелік сабақтар-80,өндірістік оқыту-324 сағат.

Владеет основами  диагностирования механизмов машин.

Определяет схему и структуру производственного процесса ремонта машин.

Рассчитывает экономическую целесообразность ремонта и восстановления деталей машин.

       Рабочая программа БМ4 «Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе» входит четыре дисциплины: Основы философии, Культурология, Основы права, Основы социологии и политологии. Данная рабочая программа состоит из четырех разделов.

       Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей, понимания закономерностей и перспектив развития общества,тенденций развития социально-политических процессов современного мира. Занятия проводятся в интерактивном режиме, на каждом занятии используются теоретические формы обучения. Рекомендуется проводить занятия в форме личностно-ориентированных лекций, уроков-дискуссий, семинаров, конференций, тренингов, использовать коллективные, групповые и индивидуальные формы организации деятельности учащихся.

Выполнять слесарно-ремонтные работы; определять внутреннее строение, свойства и способы обработки основных конструкционных материалов, различать  процессы и явления, происходящих в материалах  в процессе их эксплуатации.

Курс  по  предмету  «Основы права и охрана труда» составлена для специальности: 0103000  «Физическая культура и спорт»   на основе типовой учебной программы утвержденной  2017 г.

Настоящая рабочая программа предназначена для реализации Государственного требования к уровню подготовки и обязательному минимуму.

Содержание по предмету: «Основы права и охрана труда»   составляет: общий объем   36 часов, теории 36 часов.

В рабочую программу включены 2 раздела.

Целью дисциплины «Основы права и охрана труда» является является знакомство обучающихся с закономерностями политико-экономического развития общества с тем, чтобы привить им традиции уважения к законам и таким образом способствовать формированию компетентной личности, воспитать политически грамотного гражданина, патриота своей Родины. Главная цель обучения по предмету определяет следующие основные задачи:

обучение умению оперировать научными категориями на основе интеграции и обобщения знаний и навыков, полученных при изучении других предметов;

сознательное и самостоятельное освоение знаний и навыков, их стабильность и применение в жизни, а также научить руководствоваться ими в познавательной деятельности;

создание семьи и ее материальное обеспечение; освоение приемов организации семейного бизнеса.

В результате изучения  дисциплины

Студенты должны знать:

иметь представление о месте и роли права в современном общественном развитии

основные направления политических исследований

о политической сфере общества и закономерностях  ее развития

знать понятие права человека

Студенты должны уметь: 

выделять  теоретические и прикладные компоненты  правового знания

правовые проблемы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности

владеть основами правового анализа и методами правовой науки. 

Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для определения объекта и предмета социальной работы, принципов и содержания профессиональной деятельности, технологического решения социальных проблем различного уровня, проектирования технологий социальной работы, определения специфики и объема деятельности круга необходимых специалистов для решения конкретных задач.

В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные технологии социальной работы, типологию, специфику, применения на практике с клиентам, имеющими затруднения в передвижении и с нарушениями слуха и зрения.

При изучении модуля обучающиеся учатся: проявлять готовность к решению проблем клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента.

В категории «ЗНАТЬ»: Знать: З (ПК-2) –I: основные технологии социальной работы и условия их применения в соответствии с действующими нормами международного, государственного, регионального законодательства РК, национальных стандартов РК в области социального обслуживания населения. З (ПК-2) –II: основные типы проблем, возникающих у граждан – получателей социальных услуг; направления политики и социальной защиты населения на государственном и региональном уровнях; формы и виды социального обслуживания; отечественный и зарубежный опыт практической социальной работы.

В категории «УМЕТЬ»: У (ПК-2) –I: выявлять проблему гражданина, находящегося в трудной жизненной ситуации; оценивать возможности ее решения с помощью привлечения профильных специалистов; выбирать оптимальные способы решения проблемы гражданина посредством формирования и согласования с гражданином индивидуальной программы предоставления социальных услуг и оказания мер социальной поддержки. У (ПК-2) –II: применять оптимальное сочетание различных форм и видов социального обслуживания, социальных технологий и технологий социальной работы (коррекции, профилактики, реабилитации, адаптации, терапии и др.) для повышения уровня социального благополучия граждан, используя отечественный и зарубежный опыт.

      Рабочая программа модуля ПМ 01 Осуществление методического обеспечения производственного обучения составлена в соответствии с Типовыми учебными планами разработанными в соответствии с приказами Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Производственное обучение».

Разделы: задачи, содержание производственного и теоретического обучения, формы и методы производственного обучения, мастер производственного обучения, организация учебных кабинетов.

Объем учебной нагрузки модуля ПМ 01 Осуществление методического обеспечения производственного обучения составляет 120 часов, из них 74 лабораторно-практических занятий.

Данный модуль описывает аэрофотосъемку, основные сведения о фотографии. Основные сведения о аэрофотосъемке. Геометрические свойства снимка. основные сведения о линейной перспективе. Анализ снимка, фотосхемы, фотопланы, привязка снимка. Трансформирование снимков, фототриангуляция. Изготовление фотопланов и контурных планов по фотопланам. Дешифрирование снимков.

Основная цель модуля изучение студентами перспективы развития металлообрабатывающей промышленности; значение применения новых прогрессивных способов обработки конструкционных материалов, обеспечивающих улучшение качества деталей и увеличение производительности; значение правильного выбора материалов и оптимальных режимов их обработки при проектировании и производстве машин, приборов, автоматов, способствующих повышению их эксплуатационной надежности и долговечности.

Данная рабочая учебная  программа по предмету «Самопознание» разработана в соответствии с приказами Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования всех уровней образования» и   от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан». Приоритетным направлением развития национальной системы образования становится нравственно-духовное образование, ориентированное на максимальное раскрытие личностного потенциала человека. Нравственно-духовное образование, позволяющее личности достичь гармонии в физическом, психическом и духовном развитии, реализуется в условиях технического и профессионального образования различными путями и прежде всего через предмет «Самопознание».

   Экономика – это та или иная производственная система, хозяйство.

   Во- вторых, экономика – это совокупность общественных отношений, связанных с производством, со всей хозяйственной деятельностью людей. По характеру этих отношений, формам собственности, принципам ведения хозяйства и распределения продуктов различают экономику рабовладельческую, феодальную, капиталистическую, социалистическую, рыночную и административно-командную.

   В-третьих, экономикой называют научную и учебную дисциплину, изучающую какую-либо область хозяйственной жизни общества. Выделяют, например, экономику сельского хозяйства, промышленности, водного транспорта, экономику труда.

   На основе этих трех значений можно дать и более общее определение нашего термина. Экономика – это любая деятельность людей, связанная с обеспечением материальных условий их жизни.

   У всякой науки свой предмет исследования, то есть главная тема исследования. Экономическая теория – наука общественная, или социальная. Это значит, что наряду с другими такими же науками она исследует мир общества, совместную жизнь в нем людей.

   Экономическая наука, прежде всего, изучает экономические потребности и способы их удовлетворения.

хороший курс

Рабочая программа модуля ПМ 02 Проведение занятий с применением методики производственного обучения составлена в соответствии с Типовыми учебными планами разработанными в соответствии с приказами Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Производственное обучение».

В рабочей программе предусмотрено 3 раздела: «Общие вопросы организации производственного обучения», «Методы производственного обучения», «Возрастные и индивидуальные особенности учащихся».

В содержание рабочей программы География входит школьный курс «Географии» для 10-11 классов естественно-математического направления по обновленному содержанию.

В рабочей программе по географии естественно-математического направления предусмотрено 7 разделов: «Методы географических исследований», «Картография и геоинформатика», «Природопользование и геоэкология, «Геоэкономика», «Геополитика», «Страноведение», «Глобальные проблемы человечества».

Формируемые компетенции

Содержание рабочей программы модуля «Психология. Психология спорта.»   составлена     для специальности: «Физическая культура и спорт», на основе типовой учебной программы среднего профессионального образования в соответствии с типовыми учебными программами технического и профессионального образования.

            В рабочей программе модуля предусмотрено 7 разделов: «Ведение в психологию», «Общая характеристика личности и деятельности», «Познавательная деятельность личности», «Эмоционально-волевая характеристика личности», «Индивидуально-психологические особенности личности», «Психология спорта».

            Основная цель программы модуля «Психология и психология спорта» - приобретение студентами теоретических знаний, умений и навыков, позволяющих приобрести необходимые компетенции для профессиональной подготовки.

Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности

Целью изучения учебного предмета  является обеспечение обучающихся глубокими знаниями, умениями и навыками в области аппаратного и программного обеспечения, представления данных, информационных процессов и систем, создания и преобразования информационных объектов, компьютерных сетей и информационной безопасности для эффективного использования современных информационных технологий на практике.

  Задачи учебной программы:

1) формировать у обучающихся понимание роли информационных процессов в обществе, технических возможностей и перспектив использования информационных технологий;

2) обеспечение обучающихся пониманием базовых принципов работы компьютеров, для предоставления им возможности анализировать системы, разрабатывать решения, программные приложения, развивать и улучшать их, а также оценивать свои продукты;

3) развивать у обучающихся логическое, алгоритмическое, а также вычислительное мышление, включающее способность к обобщению и аналогии, разложению задачи на составные части и выделению общих закономерностей, нахождению эффективных и рациональных способов решения поставленных задач

Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения настроек и обслуживания программного, аппаратного обеспечения компьютера и тестирование программного обеспечение В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить: принципы установки и настройки основных компонентов   операционной системы, программного обеспечения и драйверов периферийного оборудования; виды и характеристики внутренних устройств персонального компьютера и носителей информации; установки    и    настройки     параметров функционирования         периферийных устройств и оборудования; виды эксплуатации и обслуживания компьютерной техники.

. Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития навыков программирования приложении, создания программных прототипов решения прикладных задач, разработки компонентов проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций, навыков тестирования. В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить: основы алгоритмизации и программирования; основы объектно – ориентированное программирования; современные методы и средства разработки программного обеспечения, основанных на использовании новых технологии; основы верификации и аттестации программного обеспечения; приемы отладки и ручного тестирования программного обеспечения При изучении модуля обучающиеся должны: применять методы программирования и объектно – ориентированного программирования при разработке информационных систем; определять структуры данных при проектировании алгоритмов в процессе решения задач; разбивать решение сложной задачи на последовательность более простых задач; иметь представление: о системных позициях основных направлений, существующих в области инженерного проектирования программного обеспечения, программной инженерии; о современном состоянии развития средств и промышленных технологий разработки программного обеспечения; выполнять построение автоматических и ручных тестов для отслеживания корректности работы разрабатываемого программного обеспечения

Содержание рабочей учебной программы модуля «Выявление контингента лиц (семей), находящихся в трудной жизненной ситуации (УП)», описывает знания, умения и навыки, необходимые для оценивания эмоционально-волевого состояния личности, познания человека на разных возрастных этапах, определения психологической атмосферы в разных категориях целевых групп.

           В рабочей программе модуля «Выявление контингента лиц (семей), находящихся в трудной жизненной ситуации (УП)» предусмотрено 14 разделов: «Ведение в психологию», «Общая психология личности в деятельности», «Познавательные психические процессы», «Эмоционально-волевая характеристика личности», «Профессиональная этика. Психология общения», «Психология делового общения», «Феноменология развития», «Младенчество», «Раннее детство», «Дошкольный возраст», «Младший школьный возраст», «Отрочество, юность, зрелость», «Методологическая основа исследования»,  «Методы исследования в социальной работе», «Применение методов диагностики и консультирования в социальной работе».

Данная рабочая программа составлена на основании Образовательной программы по специальностям ТиПО Soprano Group в рамках проекта ЖАС МАМАН. Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для решения дифференциальных уравнении, определения теории вероятностей и математической статистики и решения нелинейных и линейных уравнений. В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить: понятие комплексного числа; основные понятия теории множеств; основные понятия и операции комбинаторики; основы теории вероятностей; основные методы решения нелинейных уравнений. При изучении модуля обучающиеся должны: понимать основные методы решения нелинейных уравнений; математические выражения количественных и качественных отношений, описывает знания, умения и навыки, необходимые для решения дифференциальных уравнении, определения теории вероятностей и математической статистики и решения нелинейных и линейных уравнений.